為應對人工智能帶來的機遇與挑戰，進一步提升教學科研質量，4月1日下午，太阳成集团tyc234cc與教師發展中心在太阳成集团tyc234cc會議室聯合舉辦了題為“人工智能對保險精算人才培養的影響”研讨會。教師發展中心主任邢哲參加了研讨，太阳成集团tyc234cc院長陳輝，副院長江正發、張偉，以及太阳成集团tyc234cc20餘名青年教師參會并發言。會議由陳輝院長主持。

會議伊始，邢哲主任表示，如何使用人工智能更好賦能教學與科研是每位教師都必須重視的課題。為應對這一挑戰，教師發展中心開展了一系列關于人工智能賦能教學科研的培訓工作，并将于4月開展人工智能賦能教學能力提升專題研讨月活動，而太阳成集团tyc234cc是本次專題研讨月活動的第一站。邢哲主任指出，對待人工智能的影響，教師們不要僅局限于研讨這一層面，還要形成顯性的教學科研成果，更好助力太阳成集团tyc234cc建設。

風險管理與保險學系主任丁繼鋒、精算科學系主任易沛分别結合自身經驗分析了人工智能對保險學和精算學專業教學的影響，并彙報了在此次OBE人才培養方案修訂中，保險學專業和精算學專業是如何考慮這一影響，以及如何優化課程體系的。

讨論環節，太阳成集团tyc234cc青年教師結合各自教學與科研方向，就人工智能對保險精算人才培養這一主題展開了深入讨論。大家普遍認同，人工智能是一個高效的工具，作為高校教師，應該積極擁抱新時代，用好人工智能，賦能教學與科研。同時，老師們也就如何指導學生科學适度使用人工智能進行了深入交流。

江正發副院長在發言中指出，專業基礎是檢驗與修正人工智能邏輯的根基；同時，專業技術也決定了人工智能應用的深度，因此，作為高校教師，人工智能時代仍需重視專業基礎知識的教學。

陳輝院長以《這次是否不一樣？》為題，分享了自身對人工智能如何影響保險精算人才培養的看法。他認為：首先，這一次的人工智能革命與以往的金融科技革命存在顯著不同。人工智能與金融的結合可以視為金融科技的一部分，但與以往的金融科技革命不同的是，以往的金融科技革命更多地是解放雙手，而這一次的人工智能革命是在解放了雙手的同時，也解放了大腦。

其次，人工智能會深刻影響保險行業。智能化必然會成為保險行業乃至整個金融行業的發展趨勢。從負債端來看，人工智能将會對保險産品設計、保險精準營銷、智能核保核賠、防災減損乃至保險精算等保險業務的全流程造成重大影響；從資産端來看，人工智能也将對投研能力、風險管理、資産配置等方面造成重要影響。

第三，根據OBE教育理念，即“培養目标-畢業要求-課程設置”的反向設計、正向施工邏輯，人工智能對保險行業的影響勢必會傳導至對保險精算人才培養的影響。人工智能會帶來技術平權、交易成本以及生産成本的降低，進而會帶來包括新場景、新業務、新業态在内的保險業務模式變革，保險人才的總量、結構、能力和素質的需求也會發生相應的變化，進而倒逼保險精算人才培養模式變革。從長期來看，教師的職能會随着人工智能的發展發生根本性變革；但從短期來看，通過對保險精算人才培養全流程的改革，我們還是能夠有效應對人工智能帶來的沖擊的。

第四，理論教學和專業基礎知識仍然重要。人工智能需要訓練，而人腦同樣需要訓練，而訓練結果的優劣很大程度上取決于訓練集的優劣，而理論和專業基礎知識是最好的訓練集之一；創新是聯想和判斷的有機組合，而AI在判斷方面無法真正替代人腦；AI幻覺無法完全消除，人工智能還不是“人腦智能”。

第五，未來展望。人工智能會影響保險業務的全流程，進而影響人才培養模式變革；應當從增加人工智能+保險類實踐課程，開設人工智能+保險微專業、人工智能+保險雙專業等方面重塑保險精算人才培養模式；理論和專業基礎知識的學習仍然重要，但也要讓人工智能的影響成為理論和專業基礎知識的一部分；教師要加強人工智能的學習，學會用人工智能賦能教學科研，通過“幹中學”盡快提升對人工智能的認知；要加強對人工智能如何影響保險行業的研究，探究人工智能對保險行業的影響與對其他方面影響的差異，以期為人工智能的研究提供增量貢獻。

最後，邢哲主任在總結講話中指出，在人工智能時代，教師可能會由知識的傳授者轉變為學習的引導者，人人都應該貫徹終身學習的觀念，并鼓勵太阳成集团tyc234cc教師積極申報教師發展中心的教學學術實踐項目，更好推動人工智能的深入研究，進一步賦能教學和科研水平的提升，為太阳成集团tyc234cc高質量發展夯實基礎。