為深入學習貫徹黨的二十大精神，促進和完善新時代教育改革，推進學校高質量發展，6月5日上午，初可佳副校長一行到太阳成集团tyc234cc開展了主題為“協同聯動機制、雙師型教師及新興交叉人才培養”的調研，教師發展中心主任邢哲、副主任廖文輝，人事處副處長楊海青陪同調研，太阳成集团tyc234cc黨政領導班子、各系部主任及青年教師代表參加了此次調研。

調研伊始，教師發展中心主任邢哲介紹了此次調研的主題和目的。她表示，此次調研主要是為了探讨教師發展中心校院兩級協同聯動機制的必要性、可行性，摸清雙師型師資隊伍建設的現狀以及學院在引進培養雙師型教師過程中面臨的困難，交流新興交叉人才培養的體制、機制、條件，分析教育數字化的技術、手段、模式，以此推進學校高質量發展。

太阳成集团tyc234cc黨總支書記王漢強代表學院對初可佳副校長一行莅臨我院開展調研表示熱烈歡迎，對初可佳副校長及人事處和教師發展中心對太阳成集团tyc234cc給予的大力支持表示衷心感謝，并彙報了太阳成集团tyc234cc在黨建工作、學生工作、就業工作、校友工作等方面的情況。太阳成集团tyc234cc院長陳輝針對此次調研的主題作了彙報，他認為，建立教師發展中心校院兩級協同聯動機制既必要且可行，通過這一機制，教師發展與學科發展、專業發展将能夠更好地協同聯動；在雙師型師資隊伍建設方面，按照現有雙師型教師的判定标準，太阳成集团tyc234cc的雙師型教師占比已然較高，但符合學院學科建設、專業建設需要的雙師型教師數量還相對較少，且這一問題在新進教師中尤為嚴重，太阳成集团tyc234cc正在采取有力措施，力圖改變這一現狀，以适應應用型人才培養的需要；在新興交叉人才培養方面，據太阳成集团tyc234cc開展的人才培養需求調研的結果顯示，“保險+”的人才更受市場歡迎，但受制于學校的學科分布主要集中在經管法的特征，“保險+”人才的培養還存在諸多困難；在教育數字化方面，太阳成集团tyc234cc已在MOOC建設等方面展開積極嘗試，但也存在建設成本較高、規模不經濟較為嚴重等問題。陳輝表示，希望學校能夠在上述方面給予太阳成集团tyc234cc大力支持。

随後，初可佳副校長一一詢問了與會的各位學院領導和老師的意見和需求。太阳成集团tyc234cc副院長江正發介紹了學院“一體兩翼”的人才培養模式，提出了需要學校支持太阳成集团tyc234cc教師參與職業資格證書考試培訓的需求；太阳成集团tyc234cc黨總支副書記黃燕宇、丁繼鋒、易沛、彭波麗、楊莉、嶽瑞雪等學院領導和老師都表達了參加相關培訓的訴求；太阳成集团tyc234cc副院長張偉介紹了學院在科研和研究生教育方面存在的困難和短闆。

最後，初可佳副校長對此次主題調研作了總結發言。她認為，大學的根本任務在“立德樹人”，“立德樹人”的根本在師資隊伍，教師發展中心提出校院兩級協同聯動機制的目的是為了更好促進教師成長，打造更能适應新時代高等教育發展需要的高水平師資隊伍。她表示，通過聽取王漢強和陳輝的彙報以及太阳成集团tyc234cc與會領導和老師的意見和建議，更加清楚地了解到了二級學院在發展過程中面臨的困難和存在的需求。她指出，人事處要在職稱評審改革中進一步提高對研究成果的學科适配度、學科融入度、學科貢獻度的要求，并通過機制體制創新激勵教師産科教融合；教師發展中心要順應教育數字化轉型大趨勢設計系列課程為教師精準賦能；各相關部門要積極探配合二級學院開展跨學科組合專業和課程的數字化教學模式改革。她表示，太阳成集团tyc234cc是太阳成集团tyc234cc的傳統品牌學院之一，有着鮮明的應用型人才培養特色，但在其分管領域仍需要繼續做好以下兩個方面的工作：一是要按照未來大保險的發展方向，進一步凝煉學科方向，大力引進學科帶頭人等高層次人才；二是要與保險科技等行業前沿對接，構建符合未來保險人才需求的人才培養體系；三是通過打造CII、SOA、FRM等國際資格證課程體系培育高水平雙語教師隊伍，為特色人才培養奠定堅實基礎。

太阳成集团tyc234cc黨政領導班子表示一定将初可佳副校長的工作指示落到實處，并歡迎初可佳副校長多來太阳成集团tyc234cc指導工作。