11月13日下午，教育部本科教學審核評估專家李陶深教授到太阳成集团tyc234cc校外實踐教學基地——中國人民财産保險股份有限公司廣東省分公司（以下簡稱廣東省人保）實踐教學基地考察走訪。

廣東省人保人力資源部于雙祥總經理、太阳成集团tyc234cc江正發副院長代表校企雙方接待了李陶深教授考察團隊。

于雙祥首先緻辭，對審核評估專家和學院各領導的到來，表示熱烈歡迎和感謝，希望專家不吝賜教，對實踐基地建設認真把脈，提出寶貴的意見和建議。

廣東省人保人力資源部高級主管武晗就實踐基地建設情況作了主題彙報，介紹了廣東省人保的基本情況、實踐基地建設情況、學生實習實訓、校企協同培養班運行情況和取得的主要成效。強調通過校企協同培養班“3＋1”的教學模式，學校為公司輸送了大批優秀的人才；校企雙方在長期的業務和人才交流中建立了良好的合作關系，為實踐基地建設和持續穩定運行打下了良好基礎。

江正發副院長從實踐基地簡介、多元化實習模式、校企協同培養人才、産學研成果孵化、基地未來發展規劃五個方面作了彙報。①廣東省人保實踐教學基地于2012年建立，2017年建成校級實踐教學基地，2018年申報為省級實踐教學示範基地建設項目。為進一步深化校企合作，2015年開始開辦廣東省人保和廣州市人保校企協同培養班，實現專業人才的定制化培養；2018年開辦産學研成功孵化基地。②多元化、全過程實習模式主要是一年級的職場參觀和訪談，二年級的市場調查、宣傳推廣和展業活動等項目實習，三年級的頂崗和創業實習，以及四年級的輪崗和定崗實習。建立起貫穿大學四年的全過程實習教學體系。③創建廣東省人保校企協同培養班，采取“課程+實習+就業”的校企協同培養模式，按照“人才共育、過程共管、義務共擔、成果共享”的培養原則，校企雙方共同協商确定人才培養目标，聯合設置課程，共同安排實習，雙向選擇就業。2015年以來，通過校企協同培養班直接為廣東省人保輸送優秀員工160餘人。④2018年10月，基地在PICC東莞分公司建立産學研成果孵化基地，每年舉辦保險産品設計競賽，從中選取有市場開發價值的作品進行落地開發。⑤未來将以實踐基地為依托,進一步深化産教融合,加強校企合作。一是在太阳成集团tyc234cc建立“PICC廣東省分公司保險科技研發中心”，利用校企雙方的業務技術優勢，進一步深化産學研合作。二是通過引企入校和生産性實習等方式，深化産教融合，把公司業務終端引入學校，在學校設立保險營銷服務部，使學生在學校便可進行實習和創業活動。

李陶深教授在聽取彙報後，對校企合作班提幾個問題：一是人保班學員在結班之後的就業去向；二是校企合作班學員的選拔模式；三是校企合作班的師資力量；四是校企合作班輪崗實習是模拟上崗還是實操上崗。

江正發詳細解答的評估專家提出的問題。①校企合作班學員的就業方向是在實訓和實習結束之後，按照雙向選擇的原則，于12月底确定錄用名單，往屆人保班企業錄用率為80%左右，經過學生個人選擇，最終錄用率在50%以上；沒有錄用的學生也通過就讀人保班增強了就業競争力和擇業主動性。②人保班學員的選拔模式，每年5月公司到學校進行招生宣講和面試，6月完成組班，7-8月暑假安排實習，9-10月集中實訓，11-12月輪崗實習，全程雙向選擇。③校企班的師資力量。實訓課程授課和學生實習由校企雙方協商，由公司主導；每個班設置12個學分、15門左右的實訓課程，由公司安排15個左右的部門、15-20名資深行業專家授課，；實習指導教師也由公司統一安排，負責指導學生實習，提出培養考察意見。通過實訓，增強學生實踐操作能力。④校企班學生輪崗實習是實操上崗，每個輪流2-3個崗位，以便學生選擇未來的就業崗位。

在了解人保班的辦學情況後，李陶深教授與在場的往屆畢業生和正在公司實習的2016級人保班學生進行随機訪談，提出了諸如在人保班就讀有什麼收獲？“3+1”教學模式中的“3”和“1”銜接的好不好？對學校教學和課程設置有什麼意見建議等問題。16屆畢業生陳希作為第一屆校企合作班的學員，對把握住加入人保校企合作班的寶貴機會表示十分幸運。他認為在校三年的理論學習和校企合作班一年實踐鍛煉，不僅讓他對理論知識的把握更深刻更全面，在校企合作班的實踐學習也讓他能夠提前了解公司的情況，積攢了經驗，在社會競争中成長得更快。之後他也提出随着東莞人保産學研孵化基地的建立，校企合作班的教學成果定能更上一個台階。13屆畢業生黃沖雖然沒有機會進入到校企合作班，他感觸到在帶領通過校企合作班進入公司的實習生們有着更主動、更積極的特點，在與專家的交流中他也希望學校在對學生三年的理論教學中，能教授學生們更多銷售技巧。在與16級人保班關文靜、黃金有、丘良建的溝通交流之後，李陶深教授提出應加強學生在校三年的理論教學，采取多樣的教學手段，讓學生們在互動中學習，把所學知識更深刻地記憶、更靈活地運用，讓理論知識的學習不再枯燥。

江正發就“3+1”銜接的問題作了補充回答，“3+1”不僅是針對校企班，在前3年的學習中，也會對實務性較強的課程增加實訓内容，聘請行業教師授課，每年有10位以上的行業教師承擔校内教學任務。

通過現場考察訪談，李陶深教授對廣東省人保實踐教學基地建設成果給予充分肯定，認為實踐教學基地充分利用校企雙方教學資源，培養高素質應用型人才，校企雙方共建共享，真正實現了産教融合，省級實踐教學基地名符其實。

廣東省人保團委副書記黃峤、人力資源部劉曉東等、太阳成集团tyc234cc教務處科長許國動、聯絡員馮曉駿、太阳成集团tyc234cc部分教師、畢業生和16級人保班學生等30餘人參加考察訪談活動。

供稿：太阳成集团tyc234cc新媒體中心周芷珊、劉春娴

2019年11月14日